班会作为集体教育的有效形式,具有对学生进行价值引领、道德教育,正确认识自我,规范自我行为,激发学习兴趣,增强班级凝聚力等方面的作用,是班主任向学生进行思想品德教育的重要阵地,有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
5月21日,为交流经验、促进共同进步,在欣赏型德育理念引领下,高二14班班主任孙宁老师进行了主题为《假如我是班主任》的班会课展示,全体班主任老师参与了班会观摩。
本节班会课以欣赏型德育理念为指导,结合班级学情,选取具有针对性和典型性的内容,运用多种审美化处理策略(情境模拟、德育叙事等)和多种实施形式(小组合作、角色扮演、团体游戏等)。班主任老师精心设计、层层推进,过程中充分体现学生主体性,课堂气氛热烈有序,学生有触动、有启发。最后环节,学生们为全体班主任老师朗诵诗歌表达尊敬和爱戴,让班主任老师深受感动。
风雨润桃李,黑白画春秋。班主任不仅是班级文化建设的奠基者,更是学生成长路上的引导者。本次班主任主题班会展示活动,在观摩、学习和评价中形成良好的育人氛围。
学校接下来将组织班会课大赛,为班主任搭建展风采、强技能、促成长的平台,展现我校班主任队伍的专业能力与素养,推动班主任工作的专业化、智慧化,为我校教育教学高质量发展注入坚实的力量!
(撰稿:沈悦 审核:龚长松 校核:蔡之刚 图片:李响)
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