【一线传真】

要看银山拍天浪、开窗放入大江来

——我校赴泗阳中学学习交流记行

江苏省泗阳高级中学创办于1927年，是江苏省首批“四星级高中”，有着深厚的教学积淀，有一套严格的教育教学管理措施。近年来，泗阳中学教育教学成绩斐然，在市内始终处于领先地位，产生很好的社会反响。

碧空万里春意浓，4月13日上午6点，高二年级全体班主任、备课组长，高一、高三部分学科骨干教师，相关部门教干等一行50人，在校长王丽梅、校党委书记张美华的带领下，赴泗阳中学学习交流。

我校考察组一行受到了泗阳中学校长王述超的热情接待，泗阳中学细致周到安排了我校的考察学习。

首先，在泗阳中学三楼会议室，召开了经验交流会。泗阳中学校长王述超就该校教育教学管理、教学成绩、执行力等方面作了交流，他重点介绍了学校的执行力：落实到位不缩水，一竿子到底；严格查究不留情。该校教务处、政教处分别介绍了教学常规管理、学生常规管理的精致化、执行力、提升性的举措。我校王丽梅校长对泗阳中学的热情接待表示衷心的感谢，她希望每一位前去学习的老师珍惜难得的学习机会，带着问题去学习去思考，把泗阳中学好的方法、经验学到手、带回去。

其次，所有去学习的老师进入课堂，分学科观摩泗中课堂教学，领略泗中教师风采，学习人家高效务实的教学方法，汲取人长，补己之短。听课后两校就教学及管理工作进行了学科组、年级组之间的交流研讨。

我校考察组一行还观摩了泗阳中学大课间的跑操活动。学生集队秩序井然；到达指定位置后，即全神贯注地诵读文本；跑操时，步调一致，口号震天。全体学生精神饱满，斗志昂扬。

此次考察学习虽然仅有半天时间，但泗中老师天浪拍山的干劲，不讲困难勇创业的劲头，给我们很大的启迪。我校处在快速发展的关键时期，办学条件好，社会期望值高，我们要用优异的成绩回应社会的期待。开窗放入大江来，此次学习拓宽了视野，进一步开拓了思路。在接下来的工作中，我校将紧紧围绕“质量提升”这一中心工作，增强执行力，将精致管理落到实处，创造马陵人的新辉煌。

【经验交流】

○教干到泗阳中学学习心得体会

4月13日早晨，跟随学习团队奔赴泗阳中学。半天时间里，听了学校领导报告和两节高三历史课、观看了大课间跑操活动、与高三历史备课组交流、参观了学生宿舍等，感触与收获颇多。

一、合力同心，肯于奉献 

走进江苏省泗阳中学，带着心奇仔细地观察着，询问着，思考着，越来越清晰地感觉到一种东西，它就是多年来聚集在泗阳中学的一种精神，一种全体教师团结协作，合力同心，共同追求卓越，追求完美，肯于吃苦，乐于奉献的一种精神。从他们教学管理报告中听到教师要作到“四凡四必”即：凡是作业必须批，凡是批改必须讲，凡是讲解必须总结，凡是布置必须检查。这“四凡四必”教师工作量很大，需要教师诚心真心地为事业付出，体现教师的一种追求，更体现的是一种精神。星期日是学生在校上自习，由班主任管理，班主任几乎是没有休息的，用他们教务主任的话说叫“全天候”式班主任。

二、务实高效的课堂教学

高三历史课堂教学突出特点就是务实高效。备课充分，课堂教学容量大，教学环节设计合理恰当。有效整合教材内容，形成知识专题。以生为本，突显“自主合作”主题，注重过程，善于运用多媒体等现代化教学手段。重视学生的基础知识的查漏补缺和学科能力的提升。

三、学生管理细致到位

泗阳中学学生日常管理主要由年级组负责。在日常管理中坚持一个中心：确立为教学中心服务，采取两项措施：一是坚持不断强化常规管理，要一抓计划，二抓过程，落到实处；二是强调“三全”管理，即全员管理、全面管理、全程管理。

值得一提的就是他们学校的执行力，各项工作落实非常出色。首先是班主任工作落实到位。他们学校班主任也是工作强度最大的，最辛苦的，学校各项活动的落实都由班主任来完成，每天在校时间非常长，早6：30到校园，晚上没有辅导，基本上也能呆到10点20分，周日学生自习，班主任也到校。各年级分专题召开系列主题班会，主题班会召开前是要进行集体备课的，等等。他们班主任对每一项活动落实的非常到位，这就大大减轻了年级组和政教处的压力。（政教处主任：郭新民）

4月13日，是一个风和日丽，春光明媚的好日子。在王校长和张书记的带领下，一行五十多人前往江苏省泗阳中学参观学习考察，我有幸作为一员，赴泗中学习。

首先是听取了教务处李主任和政教处乔主任的汇报，而后是王述超校长的坦率真诚的发言。

随后听了许艳和张萍两位高一年级青年教师的数学课。因为要与对口科室进行意见交换，课后没来得及和相关教师交流，就前往教科室找王主任，王主任正好有课，就与陈景太校长做了长时间的交谈。

陈校长之前一直负责教务处和教科室，今年作了调整，由戴正涛副校长负责教务处和教科室。陈校长是一个率真的人，没有因为工作调整而拒绝，而是开诚布公地和我交换了意见。他坦言，该校的教科研工作基本处于停滞，只有极少数教师自发地原生态地进行教科研活动。而围绕集体备课、上课等工作做了交换。

和陈校长的交谈，使我回想起听的两节课。集体备课和二次备课的痕迹表现得相当明显。

一、课题一致，均为基本不等式的应用；

二、教学设计相同，均采用题组形式进行教学；

三、基本例题相同；

四、教学方式也基本相同，均主要为学生展示，教师点拨为主，而很少由教师把控课堂；

五、教师板书精炼恰当。

但二人在细节上的处理，又恰如其分地体现了她们进行了深度的二次备课。如张萍老师，例1的题组，由学生在小预备到上课之间的三分钟，在黑板上板演，便于对比。简单地小结后，教师一句“这4 题想说明什么呢？”点明了本节课的主题及使用时的注意点，体现了问题意识与问题设计的能力。

在随后的教学中，总结及时，起到画龙点睛，小结升华的作用。且变式题的选择上，与许老师有诸多的不同。最突出的一点，就是不断地回归课本，体现了“以本为本”的教学理念和教学思想。

在今后的工作中，还要加强集体备课，明确备什么，怎么备，怎么上，怎么练，让每一节课都有实效！（教研室主任：范金泉）

2017年4月13日在王校长和张书记的带领下，我赴泗阳中学参观学习。我们先听取了该校领导的经验汇报，随后又听了两节教学示范课，最后和该校老师们一起探讨交流，下面把这次学习的心得总结如下：

一、制度齐全，执行有力

 学校有课堂教学的43条师生必须遵守的标准，在教学中必须贯彻执行，学校严禁携带手机，查到严肃处理，校长室时时可以监控到学校的每个角落，随时查看课堂教学情况。学生课桌内外的物品摆放整洁有序，试卷都用按次序整理好并夹好保存。每个同学都有几个文件袋用来分科装教材资料，这样在用的时候就做到一目了然。

二、教师认真，课堂务实

我听了2节课。让我感受最深的是所有授课教师的共同点就是特别自信，善于表达和表现。老师们充分相信学生，尊重学生的个性差异，所有老师都能公正、平等的对待每一位学生；每一位学生的质问都认真分析解答，在分析应用题时给出了一个模式，学生容易操作练习。

三、备课充分，练习高效

每周进行行之有效的集体备课活动。一个年级所有班级上课的进度完全一样，用的导学案完全一样，授课的内容基本也一样。

每一份练习都是由备课组集体编制，当天练习当天批改。

总之， 此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，他们有的做法我们也在做，但是没有他们做的精致，所要求的能够及时跟进，及时反馈。我们与之相比差距很大，在后面的工作中，我们将不断学习，不断改进。（高三年级主任：袁金花）

一、泗阳中学的检查是全覆盖、无死角、到底到边，四级联动构成了严密的管理网络。他们的检查是真正的检查，不是走过场，不仅发现问题，还都能及时地处理问题。对学生违纪的查可以面面俱到，如果有学生第二次被查到带手机一很清退，学生的处分都以学校文件的形式出现。对于课堂的检查可以说抓住了教学的根本。每周检查一次作业、教案、听课笔记，备课全部有领导在场，听一节课查这位老师所有的教学相关内容，出现教学事故将追究相关老师和领导的责任，并且要通报批评。

二、学生的课桌上只有少量的书本。

三、所有学生都要全身穿校服，让学生全身穿校服对学生的管理很有作用。我们高一有部分借读生没有校服，我们正在补订。我们将强化这方面的管理。

四、数学午练考试化，强化午练的效果。

五、宿舍管理社会化，全部让退伍军人管理，增加管理的效果，同时也减轻了班主任和教干的负担，更有精力管理教学。

六、每天晚上安排四节晚自习，全部安排到人。时间安排合理。

七、每个周日全部是做试卷，所有试卷作业全批全改。（高一年级2部主任：

朱卫）

很荣幸有机会随同领导前往市内名校泗阳中学进行学习交流，作为一名教师、政教副主任，我把任何一次外出听课交流都看做提高自己业务水平的大好机会。上午到了泗中，首先听取该校领导就教学和常规管理的情况介绍，然后听了两节高二语文课，观摩了课间跑操，用一节课时间和该校高二语文组进行工作交流。经过短短半天的学习，我感触颇深，受益匪浅。

一、关注细节，精细管理，变常规管理为管理常规

学校的管理工作实实在在。该校王校长在开始的介绍中就明确地表示：强化学校的执行力，保证每项工作要求扎实有效落实，不搞虚的、不创新；学校管理就抓“备课、上课、训练”；每个学期就抓重点抓好一两个方面，校长只抓两条线，一条是清华北大，一条是学校的其他管理。通过备课组交流，了解到该校教学抓住几个要害，即“四精、四必”使教学常规抓实有效。

四精：精选、精练、精批、精评。泗中人认为，要让学生跳出题海教师就必须跳进题海，老师要用自己的时间赢得学生的时间。他们的学生只有一套学习资料，但老师却占有相当多的资料，把最精华的试题筛选出来．整合成新的试卷，尽最大可能使每一份试卷、每一道题目拥有较强的典型性、代表性，都能让学生举一反三。学生练习的题目就变得少了，根本不需要去钻题海，进行大量的重复、低效、无效甚至负效的劳动。

四必：有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。试卷全收全批，实行书面批阅和面批相结合的方式，针对性评讲，不必面面俱到，讲评时不允许一道一道试题讲解，要有试题成绩分析表，只讲普遍做错的题，并且要对普遍做错的题进行二次集中训练，直到学生学会为止。每次评讲时只用一节课时间，要给学生留有消化吸收的时间。

   此外，他们的作业的布置，试卷的批改都不过夜。

二、合力同心，追求卓越

通过备课组交流，我感受到泗中强调集体意识，突出了备课组的作用，淡化个人奋斗。该校的任何时候的考试奖励政策都是将奖金平均分到组内每个教师手中（只要考试成绩超过了致远中学）。这个政策更是激发了老师们斗志，为大家所接受。同一备课组能主动自觉开展集体备课，协调完成各项阅读、出练习、演讲材料准备等工作。还有，泗中对集体备课抓得很紧，要求老师必须备好课（包括二次备课）以后才能上课，年级组、教务处及时跟进检查作业教案。他们注重的是实际效果，而不是外在的形式。既然是集体备课，可以直接享用别人的劳动成果，老教师也就不必为年复一年地爬起来写大同小异的备课笔记而烦恼了，从而节约了大量的时间，而把多余时间用来改作业、和别人探讨问题特别是辅导青年教师等很有实效的事情上来了。高二语文备课组注重学生的课外阅读，先有组内每位教师根据自我阅读推荐阅读书目，组内再统一讨论筛选，然后每位教师再精读，最后才安排阅读计划，让学生根据计划进行阅读，这样的协作有效地加强了学生的阅读效果。

   半天时间，我无论走进哪个教师办公室，不管任教什么学科，所有教师要么在埋头做题认真备课，要么一起研讨试卷教材中的练习，没有闲聊的没有玩电脑看手机的，每个人都尽心尽责，泗中人正是通过集体的力量来完成教育教学的工作，不是单打独斗，而是齐头并进取得优异的成绩。

三、学生文明健康勤奋刻苦

泗中的学生阳光开朗，文明礼貌，勤奋好学，表现欲和表现能力极强，视野开阔，知识面广。在以“大容量、快节奏”为特点的课堂教学中，所有学生端坐静听，思维活跃，精力集中，课堂纪律相当好，学生的学习毅力非常强，从一大早起床便开始一天紧张而又充实的学习活动，他们都是个个精力充沛，认真投入，你根本就看不到有上课睡觉或是做别的与学习无关的事情的学生。另外泗中的学生见到老师总会热情地问好，哪怕是我们这些从外校来的陌生的面孔。这儿的学生不仅学习好，礼貌大方，其他行为习惯也好。中午，我们到校园食堂用餐，看到学生们三三俩俩纷纷从食堂走出，他们都是轻言细语地在交谈，虽脚步匆匆，却没有一个学生追逐打闹大声喧哗。

四、常规管理要求具体明确，处罚力度大

泗中对学生的仪表明确提出要体现朴实修身、朴素大方的原则，女生不染发，男生不留长发。在宿舍管理方面，具体要求是“四不”，不迟归，不双睡，不串宿，不缺寝，每天都有宿舍检查日记。学生中午晚上都实行打卡进入宿舍休息，中午静校落到实处。手机检查到边到底，学生处罚及时严厉。

在文明行为方面，学校号召遇到老师要问好，走路要充满朝气，不追逐打闹，排队就餐，爱惜粮食等。在学习要求方面，学校提出：减轻过重的课业负担，但应满负荷学习，最大限度地利用学习时间，在这个前提下让学生当堂消化吸收学习内容，完成作业，决不布置没时间完成的作业。

 五、反思与启示。

  对照泗中的教育教学管理模式与经验，反思我校的具体作法，我认为以下办学经验值得我们学习与借鉴。  1、注重教研组备课组建设，发挥集体智慧的力量。 2、注重精致管理、精细教学、精耕细作，避免粗放式经营。3、注重劳逸结合、科学学习，反对以牺牲学生身心健康为代价的盲目苦学。4、采用积极有效，常用合理的激励手段，调动教职工的工作热情、奋斗精神。5、注重教师的专业化发展，促进教师同学生、学校一起成长与进步。（政教处副主任：郑先东）

江苏省泗阳中学近两年高考一本二本达线率、选修学科与语数外总分匹配率在我市遥遥领先，得到社会各界的广泛关注，尤其是教育界的同行称赞。4月12日，我校五十三位教职工在校长王丽梅和校党委书记张美华的带领下到泗阳中学交流学习，此次学习使我耳目一新、深受启发，对于提高自身素质具有很大的帮助作用，更为重要的是：通过在先进学校的听课观摩、听经验汇报、与名师及教务主任交流学习中，我从中学到了许多可行的做法，收获很大，我感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的教务处工作有了新的认识、新的思考在此，仅将我此行的所见、所闻、所感、所悟真实的写出来，作为我们不断学习、借鉴先进学校办学经验，探求我校发展的一个参照。

一、用质量和效益，打造出支撑学校科学发展的品牌

  泗阳中学虽然是一所老牌的四星级高中，但是由于政府投入经费少、硬件设施一般、生源 比我们学校好，但与其他老牌四星比并非一流，他们只有一半优生，还有一半择校生。这所学校为何能创造骄人的成绩呢？去之前我很疑惑也很好奇。参观交流后能处处感受到这所学校超前的品牌意识、竞争意识、质量意识、效益意识,让我深深的感到学校品牌的成功是用质量和效益打造出的支撑学校科学发展的品牌。

二、科学细化教育教学常规管理制度，把科学、严格的管理作为提高教学质量的保证

（一）精细化具体体现在七个方面 ：1.早读课做到四有，也就是有目标、有任务单、有检测、有管理。2.课堂教学：注重问题设计，且书上能找到答案的老师基本不讲；教案有学生活动设计、教法指导；媒体应用恰当，为教学服务；规范板书，听的2节课有明显体现；注重评价反馈和教学反思。3.教研活动、备课活动落在实处，除了备教材、备学生等，备课组还专门讨论用哪种教材及教辅更有利于提高学生成绩，老师的建议形成纸质稿交教务处，汇总后交校长办公会审批。据我所知，我们生物教材江苏省南通、南京、苏州等大多学校用人教版，而我们苏北徐淮盐连几市的学校大多用苏教版教材，尽管江苏高考和小高考两种教材兼顾，但是我感觉更倾向于人教版。如2017年学业水平测试等39题考查原核生物的转录和翻译特点，这个知识点我们苏教版教材没有，人教版有，如果老师备课时不补充讲解，学生很难答出。解决的方法是老师两种版本兼顾，备课时源于教材不拘泥于教材，既然人教比苏教好，就用人教，目前宿迁市泗阳中学、宿豫中学、沭阳如东中学生物都改用人教版了，建议我们也改用人教。4.中午午练以数学为主，有练必该注重质量。5.晚自习课程化，不讲大课，既把时间给学生又注重效率。6.作业严控数量确保质量。7.周练以一周内容为主加以滚动，防止学生学后面的忘记前面的。

（二）科学、严格的管理，执行力强

到他们学校听到领导讲最多的一句话就是执行力到位，只要是科学的、正确的决策就一定落实到位，不缩水、“螺丝拧的比较紧”。具体做法是：1.通过各种培训会议引导教职工自觉执行。2.发挥教干的示范引领。3.各种督查及时跟进，不留无死角。从小到大有教研组检查、年级组检查、教务处检查、校长室抽样检查或监控检查等。例如教务处检查就包括三方面：①面上的查：重点是七个教学环节，这是常规检查；②专项检查：分管教学副校长抽查课堂教学，每周抽查一位教师，包括听课、查教案作业、问卷、质量反馈等；教务主任抽查备课组备课活动，每周进入一个组参与集体备课，说出优缺点及整改措施，当然都有联系学科领导陪同；③检查年级组各项工作落实情况。查是手段不是目的，查到问题及时整改。

三、反思、改进 

原以为我们的工作是有序、扎实、有效的，但通过这次学习，我发现在我们的工作中还存在许多问题，需要我们反思、改进：

1．常规教学管理还存在不少的问题，检查中，我们发现，尽管学校三令五申教师站着上课是教学中最基本的常规，但还是有不少教师坐着上课（因病除外）；上课迟到、私自调课、自习课玩手机等现象还存在，成为我们学校管理中的不和谐音符。我们要从提高教师的素质与责任意识上下功夫。

2．教师备课时，应对作业进行精心设计，以提高课堂效率。但从检查的情况看，部分教师以大量的重复性练习刺激学生，提高教学质量，增加了孩子们的负担，影响孩子们身心的健康发展。

3．教干推行推门进课堂以来，促进了教师的教学活动，但我们推门进课堂多少存在一定盲目性，而且听了教师的课之后，没有后续的跟踪研讨活动和计划，不利于教师的成长。因此，跟踪听课是我们在以后的工作中要努力做好的一件大事。

4．教师的教学反思目前仅停留在有，但是实用价值不高。（教务处副主任：

盛莉）

2017年4月13日，我们一行50多人在王丽梅校长、张美华书记带领下前往江苏省泗阳中学参观学习。上午7:30分，在泗阳中学三楼会议室，泗阳中学教务处李昌明主任和政教处乔翠辉主任分别就教学和常规管理向我校老师作了经验交流，教务处李昌明主任从教学精细化、学校执行力、提升力方面进行经验介绍。政教处乔翠辉主任主要介绍了泗阳中学学生常规管理情况，尤其是查处力度。泗阳中学王述超校长谈到了泗阳中学之所以取得了这么大成绩，主要得益于执行力，即要求不含糊、执行不缩水、严格查纠不留情。紧接着，我们听了高二、高三两节政治课、观看了泗阳中学学生课间跑操，也许正像书中所说的那样，短短半天所看到的只是孔雀的正面，而没能看到背面，但学校总体建设架构应当说还是很有很多值得我们学习借鉴的地方，总体说来，我的感受是“执行力，绝不走样；重实效，忙而不乱”。

首先是执行力，绝不走样。从学习中我深刻感受到泗阳中学全校的主要特点就是执行力，所有的领导干部、年级管理人员、备课组长、老师都能深深感受到它的存在，为它而工作，而检查，而忙碌，所有的工作也因执行力而得到了促进。如教学工作，学生课堂上精神面貌好，课堂回答问题声音响亮，表达清楚，这和学校对班主任、学生要求过后的执行力有很大关系。校长每天随机抽查，年级分管校长每天定时召集行政干部汇报听课中发现的问题并在当天及时通报到老师，行政干部每天要参加推门听课并要写出听课意见且要向年级分管校长当面汇报，年级督查组要每天检查听课情况包括青蓝结对听课情况，听课、备课笔记每周检查一次。如德育工作，学生进宿舍要求按指纹、学生到宿舍休息、学生请假要求班主任送到校门口，学生回来时，要求班主任到门口接等等，无不体现了执行力。反思我们学校的不足之处，我觉得主要是执行力不够，尤其我们没能让所有老师动起来，听起来，反思起来，展示起来，所以我们的很多努力总是很难见效。

第二是重实效，忙而不乱。只有重实效，才有可能忙而不乱。当我校与泗阳中学对比发现，我们学生的主要差距在英语和语文上时，他们对双语采取了很多推进难度很大的工作，如英语课全英语上课，并强调班级的整体参与；学生学习安排重实效。学生课外的学习时间包括早读、午休、晚自习、周六、周日，尤其午练，他们上午11:25下课，12:00—1:10分住宿生在宿舍休息，走读生回家休息，1:20—2:00所有学生到班午练，由任课老师看班，把每天午练当做考试来看待，午练期间学生如果不认真、玩手机，一经发现，绝不姑息，因此，在泗阳中学，学生轻易不敢违纪，因为违纪成本太高。

没有完美的学校，但我们应当有见贤思齐的心态，有退而结网的行动，这样我们才能博采众长，学校才能永葆青春！（教务处副主任：李威）

2017年4月13日，在王校长亲自带领下，我有幸赴泗阳高级中学参观学习。虽然来去匆匆，但我觉得充实而有收获。体会总结如下：

一、教研组、备课组工作扎实、有效

在经验介绍和后面的交流中，感触较深的就是泗阳中学的教研组长、备课组长的工作责任心很强，计划周详、求真务实、有服务意识、有奉献精神。交流中，发觉泗阳中学的老师责任心也很强，工作也很认真负责，值得我学习。

二、学校的文化氛围营造值得学习

泗阳中学教学区的楼梯空间、教室门前走道、教室内的文化布置对学生成长都会有好的影响，值得我们学习和借鉴，我将思考在班级内布置和推广。

三、学校对学生的常规管理力度大

和泗阳中学政教处的乔主任进行了交流，得知泗阳中学对学生的常规管理力度大，对违纪学生的处理及时且不手软，例如对手机的管理，教室内禁食零食，课上禁用饮品，午休时教室、校园内空无一人，听不到嘈杂声，午练作弊处分等都执行的很快很到位，泗阳中学成绩的取得与学校对学生的常规管理力度大有关系。

泗阳中学学生的学习、生活相当规范，他们的生活有节奏、秩序，在校园里也没有听到一句脏话、粗话；课余时间，教室内、楼道内，都很安静；没见到学生到食堂、超市购物和吃零食情况；书本、生活用品摆放整齐有序；集体就餐秩序井然。

走进课堂也给人一种文明、规范、整洁、优雅、舒适的感觉。课堂上，学生们端正的坐姿，规范的读书写字的姿势都给我留下了深刻印象。学生基本上备有书袋，桌面上课本数量少，我已经要求高二18班学生家长为学生购买书袋，近日就会到货。（政教处副主任：徐兴甲）

4月13日上午，聆听了泗阳中学叶建军老师的课，让我收获很多。听完后更让我深刻地感受到了他课堂充满着情趣、艺术。下面就谈谈我个人的一些心得体会。

一、精心备课、设计新颖

他们学校集体备课落到实处,在课时少的情况下提高课堂效率,整堂课讲了3套练习,虽然学生没有展示,但是学生练习时间长达35分钟,让每个学生都充分的享受在操作中学习的快乐。

二、课程标准落到实处

加强高中技术课程教学是提高学生的综合实践能力的重要途径。在课上，老师教学目标明确，教学设计合理，学生小组合作，积极参与，通过三十多分钟的动手操作，都有收获，又都有改进的地方，让不同的学生都得到发展。最后老师从课堂走向生活，引导学生学以致用。

反思我们现在面临的问题是：1、教师讲的过多，学生厌学思想严重，学习兴趣不高。 2、教师往往忽视学生的个性发展，重视智力培养，忽视全面发展，形成高分低能。3、师道尊严，学生是被驯服的绵羊，学生的创新能力受到严重的遏制。培养的学生很难适应社会，谈不上创造、更新。

总之，本次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。(电教处副主任：惠兵)

4月13日，我有幸随王校长和张书记带领的骨干教师团队同赴泗阳中学学习交流，时间虽短，感触颇深，他们的心理咨询室虽然简陋，三位兼职教师虽然很忙，但他们学校在环境和细节上，处处有效运用心理效应及相关的心理知识，助力提升学校管理，现将交流中的心得作如下总结：

一、破窗效应的运用

校园里电子屏通报情况和公告栏中对学生处分的决定充分体现“破窗效应”在学校管理中有效运用。

1.勤管，预防得当。

教师经常做到有事无事勤下班，勤管理、勤督促。提醒、暗示那些有犯错误苗头的人，防患于未然。

2.狠抓，处理及时。

打蛇要打七寸，处理事故也要做到快、准、狠。上午发现问题上午给出处理决定；下午发现问题下午及时处理，处理及时，教育要到位，惩罚够火候。而且，学校有时会“小题大做”，防止“千里之堤，溃于蚁穴”。例如学校中以红头文件的形式对违纪学生进行处理，相同内容只要有学生的地方都会粘贴，包括宿舍区。

3．立规章制度具体、详实，可操作性强，执行坚决。

例如学校的十项规定；自习课的六不准

二、责任分散效应运用

责任分散效应也称为旁观者效应，是指对某一件事来说，如果是单个个体被要求单独完成任务，责任感就会很强，会作出积极的反应。但如果是要求一个群体共同完成任务，群体中的每个个体的责任感就会很弱，面对困难或遇到责任往往会退缩。因为前者独立承担责任，后者期望别人多承担点儿责任。“责任分散”的实质就是人多不负责，责任不落实。学校在这点上运用到位，例如把清洁区划分到具体班级具体人。

三、正面积极语言暗示运用

积极的语言能使人产生积极的情绪，改变消极的心态。学校在能粘贴激励性语言的地方都会粘贴，包括校服上也有“卓越”二字。

四、强调对学校的认同感

学校在能落款的地方，都落款泗阳中学，一方面显得正式，另一方面也让读者有种对学校的认同感和归属感。

五、有堵有疏衔接到位

学校要求不允许带手机，为了方便家长与孩子交流，学校内安装不低于60部插卡电话，据了解学生使用频率非常高。

相比之下，我们的心育工作仍待提升，特别在校园心育氛围的营造上有待进一步加强，同时还要更好地为年级各项工作开展献言献策。（政教处副主任：袁艳红）

4月13日我随学校大部队一行到泗阳中学学习先进经验，初到这所学校对他是陌生的，学校领导认真的安排了我们的行程，泗中王校长的见面会让我初步的认识到了这个学校的核心观点――执行力，也得知了这所学校的不易之处，随后我们参观了校园、听了几节课、看了大课间活动，感触颇多。

校园环境：

泗中没有我校的优美环境，但校园整体配置合理，由于学校是完全的自收自支的体制，学校没有足够的资金投入到校园环境上来，也就带来了部分工作的滞后。

课堂：

依然展现出课堂的纯与实，没有华丽的外表，却有实的内涵，学生参予度高，老师问题设计与引导好，老师大胆放权，学生大胆上位，给课堂带来了生机，这一课堂重点出体现出了我校的重点课题。

学校管理：

从校长到中层教干再到老师最后再看学生的反映，我发现他们骨子里透出一种执行力，人人有压力，事事有动力，校园看不到一个学生带手机，学生没有打闹的情况等等，校园的每一个公示栏都会发现一个红头文件――处罚决定，这一系列的行动，让这个学校的学生只能好好学习。

通过这次学习我发现每一个学校都有自已的闪光点，都能让人赞不绝口，泗中师生的执行力让我服了。（总务处副主任：王崇）

○教师到泗阳中学学习心得体会

2017年4月13日，我校多名教师到泗阳中学听课学习交流半天。在这半天里我们共听了2节课，并在学校管理、学生管理、教学管理等进行了短暂的对口交流讨论，半天的行程虽然短暂，但给我留下了深刻的印象，同时也给我许多深深的反思。

一、学校管理细致，文化氛围浓厚

泗阳中学是我市历史悠久名校，走进泗阳中学，静悄悄地校园里，窗明几净的校园卫生，精神饱满的师生面貌都给我们留下了深刻的印象。让我们感觉校园处处洋溢着清新、宁静却又不乏生机的人文气息。走进楼道，各种活动图片映入眼帘，让人唏嘘不已。富有深刻哲理的警句、名言，为学生树立正确的人生观、价值观，起了很好的警示作用，校园内到处洋溢着浓厚的学习气氛。

二、学校的做法实在、真实

早读要做到四有，有目标，有指导，有检测，有管理。课堂教学要有过程设计，媒体应用，策略选择，评价法规。我们更多的看到教师教的变化，学生学的转变，学生的精彩展示，无不令我们每一个参观者赞叹。两节课听课下来，我觉得在课堂上他们每一位教师对新课的讲解都非常的细，直击考点，而且都在单节课中消化了相应知识点，通过听课我发现我校教师与泗中教师的差距在于备课没有他们细、落实没有他们认真，因此造成了成绩上的差距。它们时刻把学生的全面发展，质量第一的观念放在首位密切相关。教育的发展首先是教师的发展。教师自身水平的提高，教育观念的更新都事关重大。重视老师的自我设计自我提高，对老师的培养是立体化的。领导、科组、老师本人、学生等因素都构成对老师自我提高的动力，老师想不提高自己都不行，制度、环境氛围逼着每一个老师去想办法提高自己。相比之下我感觉到自己与那里老师的明显差距。我更多的是在应付教学常规工作，对自己如何进一步提高认识不足，缺乏系统安排，即使有时参加培训，也带有随意性。今后我必须强化敬业爱岗意识，重视继续学习，利用更多可以利用的条件以提高自己的业务水平并不断更新教育教学观念，以使自己不至于落后与时代。

三、学校重视学生的习惯培养

学校教学楼正中间的 “信念产生行动，行动养成习惯，习惯生成性格，性格决定命运”。“入室即静，入座即学”。“将规范修炼成一个习惯，把认真内化为一种性格”。充分展示了学校把学生的习惯培养当作一件大事来抓，进入泗中学生不随地扔垃圾、不大声喧哗、遇到老师主动问好等等一系列的习惯中，充分说明了他们的抓不仅体现在口号上，更多的是体现在行动上，课堂上相信学生，把一切机会让给学生。从学生那自信的言谈举止、阳光般笑容，发自内心的求知欲中，我感到了学生人格的独特魅力。走进每一个教室，你都会看到：每个学生的学习欲望是那样的强烈，对知识的渴求是那样的执著，他们犹如春天的小草对旺盛生命的追求。实在。也许正是由于这些工作的努力，我们看不到学生的古里怪气，也许这就是它们的精细之处，成功之处。

四、特别重视团队的力量

该校的年级组、教研组等都特别注重团队的力量。全校以年级组为单位考核、评比。年级整体评为优秀，个人才有资格评优；个人表现突出年级表现不佳不予评优。这就充分提高了各个单位的凝聚力和战斗力，使得大家心往一处想、劲往一处使。这样在全校各年级之间形成了良性竞争，促使学校教学质量的较快提高。

总之，通过这次的参观考察学习，泗中的诸多方面都是值得我学习和借鉴的，给我今后的工作指明了方向。( 高二年级：蔡江宁 )

作为1.5流高中生源泗阳中学，却考出一流的二模成绩，奥秘究竟何在? 带着这样的思考，在校领导统一安排下，由教务处组织，高二年级所有班主任，学科组长，高一、高二有关教师共50人，于4月13日对泗阳中学进行了学习考察。

一、领导的精神状态好

刚到后泗中，我们一行听取学校领导的介绍，就给我们留下了突出的印象，尽管有较强的生存危机感，但他们的精神状态很好。对学校的发展，对高考质量有充分的自信。自我加压很强，这也是缘于学校教育教学管理和课堂教学质量的十足的底气。

二、学生日常行为习惯好

不论是教育局、学校的领导，还是老师、学生；不论是在校园，还是在校外；不论是在教室，还是在食堂。校园里遇见学生，他们都会给你送上：“老师，您好！”遇见老师不管认识不认识都会向你点头、微笑、问好！虽然校园有点旧，但校园内非常整洁，都见不到一张废纸。教室里学生的桌面没有多余的书籍，抽屉里书籍更是摆的整整齐齐，上课时没有一位学生或趴到，或讲话，全神贯注，精力集中，好习惯的养成铸就了泗中成绩的辉煌！

三、对教师管理恒狠并举

泗中校长介绍说，他们对教师非常严格，认准的事，不仅一抓到底，更是不留情面。对教师的教学工作顶真碰硬地贯彻教学“六认真”。对有问题的老师，校领导实行诫勉谈话，直至合格。加强校风建设，狠抓常规管理。按照明确的办学宗旨努力发展自己，全面提高教育教学质量。长期以来在校风建设上的坚持不懈，促进了泗阳中学教育教学质量的提高。可以说二模成绩的取得，离不开校风建设这一重要前提。

回首在泗中的耳闻目睹，我们深切地感到，通向成功之路毋需另辟蹊径。大家都认准的方向，肯定没错。不管前进的道路上有多少艰难险阻，只要坚持不懈地走下去，我们一定会品尝到成功的喜悦。

他山之石，可以攻玉，我们一定要结合本校实际，学泗中经验，学泗中精神。杜绝空洞的说教，扎扎实实地做每件事情，把各个方面的工作真正落到实处。（高二年级：薛刚）

2017年4月13日在学校领导的带领下，我们一行40多人去泗阳中学的学习，听了泗阳中学领导介绍和两节英语课，通过一个上午所见所闻，学习满满，收获多多，发现还有很大的差距，结合自己教学，有以下几点的感悟：

一、精准谋划，早立目标

无论是学生的学习，教师的教学还是学校教学常规管理，所有人都能做到早谋划有目标。走进学生课堂后就会看到后黑板两边都是学生规划的近期和远期目标，期中期末语数外总分达到多少，学业水平测达到何等第，小高考的目标拿几个A，理想中的大学并附上一句自己写的激励自己的一句话(高二10朱邦显 理想大学 南大 小高考目标 4A 期中 语数外 360 选修AA 期末 375 选修AA  座右铭 世上的一切不公平都是由于当事人的无能)；前黑板右上角每节课标明的教学目标，老师上课前写好本节课的教学任务；老师的办公室黑板上也都写上本周辅导安排，教学进度，本周公开课，晨读内容，周练安排等具体到每一天；教务处主任介绍的教学常规从早读，课堂教学，教研活动，午练，晚自习，作业，周练七环节抓起，都是经过提前精心科学谋划，确定要达到的目标，如早读要做到四有（有目标，有指导，有检测，有管理），作业要严控数量，确保质量，精批细改，及时纠错的这样目标。

二、精心备课，多彩课堂

听了两节课，两位教师分别上了M8 Unit1 Reading and Project 两课型，Appreciating literature and reciting a poem(文学欣赏和诗文朗诵)，两位教师 导入新颖，教与学设计环环相扣，层层深入，不仅仅是简单的文本阅读，更多是深层的阅读和学生鉴赏文学的愉悦的体验，对英国著名作家查理狄更斯<<Great expectation>> 和著名诗人罗伯特彭斯《A Red ,Red Rose》的经典文学作品一次心灵的洗礼，整节课都是在学生参与课堂活动中进行的，有美文听力训练，又有电影小说观看，同时学生的参与的朗诵和表演，两节课丰富多彩，输入的信息量大，有趣而又高效，注重学生语言能力，学习能力，思维品质和文化品格等具有英语学科核心素养的培养，符合新课标的方向标，可以说课前老师在教学设计与构思上花了很多心思，台上一分钟，台下十年功，值得我们去学习与反思自己的教学得与失。

三、精编学案，实练课外

我们听过课走进英语组办公室，听同学介绍和实际所见，看到他们所编写的导学案和早读清单及晨检练习，应该说全员参与，分工明确；精耕细作，把每个单元的关键词，有用短语和重点句型进行系统得整理与归纳及核心知识的讲解和及时巩固练习，精讲精练，实用高效。

四、精细管理，全面提升

通过一上午听课和领导介绍，可以说泗中无论是教务处精细化，执行力和提升性教学常规三方面抓起还是政教处对班主任，团委和宿舍管理工作，最后到王校长强调的以点带线，由线到面逐级逐层抓，强调执行到位，落实到位，督查到位，确保做对不怕反对，全员参与，齐抓共管，全面提升的精细化的管理给我们留下深刻思考，值得我们去反思自己的教与学。

我想我会结合我们的学情，班情制定切实可行的教学规划，统一思想，进行彻底整改，把从泗阳中学到的一些好的做法运用到我们的课堂教学，导学案使用和检测中去。（高二年级：王科）