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10月29日，我们一行19人前往丰县中学参加“聚焦课堂·生长课堂”苏鲁豫皖地区教学交流活动，虽然是短短的一天的行程，但是收获颇丰。

我们在10月29日下午，我们参观了丰县中学黄河故道生态文化课程基地展室，在这基地里有：生态环境检测室、标本制作室、科学教育数字化探究实验室、舌尖上的丰县、生态展示室、果品加工实验室等，我们为他们的精心的布局策划感到震撼。“感知家乡、热爱家乡、奉献家乡”，丰县每年四月初的“青春远足”活动，就是这一理念指导下的重要实践活动。每一届高一新生都浩浩荡荡，从丰县中学徒步往返大沙河梨园，赏黄河故道风光。历时十多个小时，徒步八十华里，走出丰中精神。“青春远足”拓宽了视野，丰富了生活，强健了体魄，陶冶了情操，历练了品格，张扬了个性，提升了能力。

第二天上午，我听了三节高三英语课。三位教师都上了模块11第一单元的Reading 第一课时。第一节是丰县中学的毛婷老师上的，她的课给人一种很磅礴大气的感觉，虽然人很年轻。一节课不仅上完了整个单元的内容，而且给人一种前后连贯、一气呵成的感觉，清新、清晰、清香。学生展示频繁，在毛老师的引领下，学生表达欲很强。第二节是淮阴中学的邓莹老师的课，邓老师很注重学习方法的指导，用本课所学的阅读策略去解决另一篇文章，很有指导意义。本人很是受益。第三节是如皋中学的曹军老师展示的课，曹老师的课可以一个词总结：不愠不火。一节课娓娓道来，在不知不觉中学生领悟的知识，提升了能力。他所总结的作者的观点很有现实指导意义。

当然所学的远不止上面的内容，我还要慢慢领会，去把丰县中学中所学的内容渗透在今后的工作和学习当中去。（朱 卫）

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10月29日下午，我们前往丰县中学学习。经过两个多小时的车程，我们到了丰县中学门口，主要的学科活动在第二天，我们高三年级主任盛主任考虑到第二天听课时间很紧张，带领我们参观了丰县中学的课程基地。

接待我们的是丰县中学的教务处主任马主任，他为人和蔼，待人热情。在他的带领下，我们有幸参观了课程基地。总体说来，丰县中学的课程基地很有特色，给我印象最深的是果酒实验室，因为丰县中学的水果全国闻名，所以还有实验室专门做葡萄酒的。基地的展品大多都是学生自己采集来的，还有自己写的一段介绍性的文字。总之，有自己的特色是丰县中学课程基地最大的亮点。

第二天听了三节课。一节是丰县中学的李新元老师《古诗鉴赏之人物形象》，一节是盐城中学的黄丽华老师的《故事鉴赏之人物形象》，还有一节是苏州中学戴苏伟老师的《短篇小说选读——断魂枪》。三位老师教学风格迥异，真的让我大开眼界。

李新元老师强调小组合作，问题来源于学生，符合学生认识规律，丰县高中的学生自信，乐于展现自己，这也与他们实施课堂改革有密切的关系。不足之处是教学语言不够简洁，可能因为紧张，也没有板书。黄丽华的老师的课堂容量大，学生的思维质量高，紧扣靠抗，遵循学生的思维规律，不足之处是方法总结还要再具体一些，小组合作较少。戴苏伟老师课的优点是很大气，亲近与机智，具有语文味，注意思维的碰撞，阅读量多，语文课有活力和灵气，不足之处是没有立足学生实际，可以先概括故事情节，再分析人物形象。

总之，听课收获很大，我还要继续努力，不断提高自己。（张莹莹）

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2015年10月30日我校高三一行19名教师，赴丰县中学参观学习。现将学习心得总结如下：

一、校园环境

校园有浓厚的文化氛围和学习气息。校园面积很大，园林式设计，是理想的学习的地方。教室、厕所、食堂、宿舍设计合理，使用方便。一进学校的大门，就可以看到一块巨石，上面写着“担当”两个大字，给人一种厚重大气的感觉，同时一种责任感油然而生。校园里有清华路，北大路，南大路，东大路……当学生置身于这样的环境中，自然会努力奋进，刻苦学习。

二、课堂教学

这次学习听了同一课题的两节课，分别是宿迁中学的徐士权老师和丰县一中的董红超老师。两节课各有特色。徐老师主要是课本上将一类题进行整合，站在一定高度剖析出它们的内在联系。但由于太深奥，感觉学生接受不是太好。董老师课堂教学讲求实效，不搞花样，教师讲课朴实无华，不搞形式主义。课堂中注重讲练结合，充分发挥学生的学习积极性。教学的目的性很强，对于高考的重点，就作重点讲解，非重点就轻轻带过或者略过。教师在讲解时，着重答题思路以及答题规范的指导。这样有利于培养学生良好的考试习惯。第三节听得是苏中中学的朱威老师的函数与方程。朱老师课堂幽默风趣，整节课感觉学生在轻松愉快的氛围下接受知识。

三、学生素质高，学习状态好。

学生很自信，学习积极性很高。在课堂中能够积极学习，积极发言。同时也展现了学生的综合素质，学习非常主动投入。对于我校学生应在增强学生的自信心上下功夫。如果解决这一问题，应该有利于解决我们学生在课堂上的学习沉闷这一难题。                                                （张华）

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10月29日，我们马陵中学一行19人来到丰县中学，刚到丰中就在马主任带领下参观了他们的“黄河故道生态文化课程基地”，感觉该校的课程基地档次高而且接地气，体现了县中的特色。课程基地着力构建“六个一工程”，即“一座沙盘、一个展室、一组研习室、一套校本教材、一组基地、一项体验活动”。课程基地以黄河故道生态文化展室为核心，以黄河故道生态文化校本课程为阵地，以黄河故道生态文化研习室为自主学习平台，以黄河故道生态文化校外活动基地为保障，以体验活动为窗口，做到校园内外、课堂内外的有机融合。

第二天上午学习了三节课，执教老师分别是丰县中学的季红、丰县中学的王思强和如皋中学的李世锋，三位老师上课的课题都是《金属钠的性质与应用》，采用了同课异构的思想，可以说三位老师的课都非常的精彩，值得学习的地方很多。三位老师都是以实验为主线，采取小组合作探究的方法完成本节课教学，三位教师以图片、事例或视频引入本节课教学，激发了学生的学习兴趣，进而在老师的带动下分组实验探究钠的性质，最后由小组推荐代表来总结归纳，体现了学生的主体地位，锻炼了学生的归纳总结以及表达能力。当然三节课也有不同之处，季老师在语言表达、调动学生积极性方面略胜一筹，王老师在适时点拨方面做得比较好，李老师在创新实验方面有自己独到的见解，所设计的钠与氧气反应的创新实验学生容易观察现象。对于这三节课个人的一点建议就是缺乏练习反馈的时间。                                                 （曹宏海）