在学习《植被》这一节内容的时候，我们会学习到“环境对植物生长与分布的影响”。在以前，我们只能通过网上搜集一些图片去观察，虽较为直观，但距离同学们的生活终究太远，而生物基地的建立，可以模拟出不同的生态环境，带领学生实地观察不同环境下植物生长的状况。

（图1：芭蕉叶状况）

（图2：阳光房内香蕉树）

图1和图2是同一时间内，观察的室外芭蕉与室内香蕉树的树叶状况，可明显看出，图1中的芭蕉叶较为破败，而图2中阳光房内的香蕉叶长势正茂。对比室内外水热条件差异下，作物生长状况，理解环境与植被的关系。

（图3：室外辣椒）

（图4：阳光房内辣椒）

  图3和图4是室内外辣椒的长势，图3室外生长的辣椒已进入生长末期，而图4阳光房内的辣椒正值盛年，阳光房内，可通过改变室内水热环境，从而改变作物的生长季节，使其一年四季都可以生长。

（图5：车库透水路面苔藓）

（图6：阳光房内沙漠区域植物）

  图5是学校车库透水路面的苔藓，图6是阳光房内沙漠种植区的植物，可通过两者的对比观察，看出土壤水分的不同，生长植被的差异。 

（图7：学生搜集的阔叶）

（图8：学生收集的阔叶）

（图9：学生搜集的针叶）

  图7、8、9是不同环境下植物叶片的状态，学生采集树叶标本，触摸和观察不同植被的叶面特征。生长在温带或热带的植物，叶片通常较为宽阔，而亚寒带的植物叶片，通常为针状。

（撰写：刘小莉 校审：盛莉 审核：王敬 图片：刘小莉）